這些年衛生健康和教育部門(mén)在兒童心理健康方面做了大量工作，想做好這項工作的關(guān)鍵是什么？

在開(kāi)展兒童青少年心理健康工作過(guò)程中，要做好這方面的工作，不斷增進(jìn)兒童青少年心理健康水平有幾個(gè)關(guān)鍵的點(diǎn)：

第一，黨政領(lǐng)導，齊抓共管。

    兒童青少年心理健康問(wèn)題涉及到各個(gè)領(lǐng)域，需要各部門(mén)、各個(gè)行業(yè)甚至全社會(huì )都來(lái)關(guān)注，因此把這項工作納入社會(huì )服務(wù)體系，納入公共衛生服務(wù)體系，納入社會(huì )保障體系來(lái)協(xié)同推進(jìn)、共同發(fā)力是非常重要的。

第二，加強體系建設，提供全流程的服務(wù)。

    必須針對不同階段、不同程度的心理健康問(wèn)題提供分層次的、分級分類(lèi)的醫療服務(wù)，來(lái)提高心理健康服務(wù)的水平和針對性。

第三，要加大保障力度，完善支持政策。

    近年來(lái)，中央財政安排了專(zhuān)項資金，支持相關(guān)項目開(kāi)展，包括中央轉移地方支持的社會(huì )心理服務(wù)體系建設試點(diǎn)，常見(jiàn)精神障礙防治和兒童青少年心理健康促進(jìn)等工作，通過(guò)試點(diǎn)取得經(jīng)驗進(jìn)行推廣。同時(shí)，很多地方也主動(dòng)開(kāi)展工作，在資源配置、財政投入、人才培養各方面出了很多保障措施，這些措施共同推進(jìn)了行業(yè)加強心理健康工作的積極性，對衛健委做好工作提供非常好的支撐。

    兒童青少年心理健康工作關(guān)鍵是要堅持預防為主、群防群控。做好預防端的工作是最重要的，因此必須減少和降低產(chǎn)生兒童青少年心理健康問(wèn)題的危害性因素，這是很重要的。同時(shí)，要通過(guò)營(yíng)造良好的家庭、學(xué)校、社會(huì )環(huán)境，來(lái)減輕青少年兒童和家長(cháng)的心理壓力。通過(guò)教育引導，樹(shù)立自尊自信、理性平和、積極向上的社會(huì )心態(tài)，要做好這樣的工作就要加強宣傳工作，包括行業(yè)內的宣傳也包括全社會(huì )的宣傳，讓全社會(huì )都提高這方面的認識，重視這項工作。在各部門(mén)制定政策的時(shí)候都能夠把心理健康融入進(jìn)來(lái)。同時(shí)，進(jìn)一步完善相關(guān)的考核和推進(jìn)機制，壓實(shí)工作責任，調動(dòng)全社會(huì )的積極性。

    當前促進(jìn)兒童青少年心理健康的關(guān)鍵，這也是教育部門(mén)和學(xué)校多年來(lái)在探索和聚焦的一個(gè)領(lǐng)域。實(shí)踐也表明，改善兒童青少年的心理健康狀況，促進(jìn)學(xué)生心理健康要抓住關(guān)鍵。除了在政策體系、體制機制、經(jīng)費保障這些宏觀(guān)部署方面，在業(yè)務(wù)層面要聚焦幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)，包括重視關(guān)鍵時(shí)期、優(yōu)化關(guān)鍵因素、抓住關(guān)鍵環(huán)節。

第一個(gè)是重視學(xué)生成長(cháng)的關(guān)鍵時(shí)期，護航孩子成長(cháng)。

    在人生的旅途當中，兒童青少年這個(gè)時(shí)期正處于身體發(fā)育、心理成長(cháng)和人格養成的關(guān)鍵時(shí)期，也是世界觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、人生觀(guān)形成的關(guān)鍵時(shí)期，內心容易受到外界環(huán)境的影響而發(fā)生心理變化。我們知道，身體有時(shí)感冒發(fā)燒，心理也會(huì )出現不適，一般我們比較關(guān)注兒童青少年身體方面的疾病，但心理健康問(wèn)題也需要早預防、早發(fā)現、早干預、早康復，早日恢復到正常的健康狀態(tài)。

第二個(gè)是優(yōu)化心理影響的關(guān)鍵因素，營(yíng)造健康的環(huán)境。

    影響兒童青少年心理的因素是比較多的，但是兒童青少年經(jīng)常會(huì )遇到的像考試與學(xué)業(yè)、升學(xué)與求職，包括手機與網(wǎng)絡(luò )、情感與人際，還有自我與評價(jià)，這些因素是影響兒童青少年心理的關(guān)鍵之所在，所以需要家庭、學(xué)校和社會(huì )加以重點(diǎn)關(guān)注，共同引導幫助學(xué)生妥善把握住，恰當處理好這些影響心理健康的關(guān)鍵因素，營(yíng)造有利于學(xué)生身心健康的育人生態(tài)。

第三個(gè)關(guān)鍵是抓好心理工作的關(guān)鍵環(huán)節，確保規范有效。

    目前，已經(jīng)建立起了預警監測、健康教育、咨詢(xún)服務(wù)、干預處置“四位一體”的工作體系，這四個(gè)環(huán)節當中，其中健康教育十分關(guān)鍵，可以說(shuō)是一個(gè)前提，它既是培養學(xué)生健康向上心理優(yōu)秀品質(zhì)的關(guān)鍵，也是抓早抓小預防心理健康問(wèn)題的關(guān)鍵，所以希望學(xué)校和家長(cháng)繼續家校協(xié)同，共同做好學(xué)生和子女的心理健康教育，讓學(xué)生具備心理健康的素養，具備心理健康方面的知識技能、方式方法，學(xué)校特別是要按要求繼續開(kāi)好心理健康的必修課、選修課、主題活動(dòng)、日常教育等，真正把健康教育做好，把預防關(guān)口扎牢，不斷提高學(xué)生的心理健康水平。